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        方案大全

        中班亲子音乐活动方案

        幼儿园活动方案嘉伦供稿

          也许家长刚开始并不知道孩子?#19981;?#30340;是什么,也不知道孩子对什么感兴趣。所以会一次试听许多的课程,但?#20146;?#20250;发现有那么其中一个是孩子真正?#19981;?#30340;。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

        中班亲子音乐活动方案

          幼儿园中班音乐教案:小鸭子迷路了

          活动目标

          情感目标:引?#21152;?#20799;感受小鸭子迷路后的伤?#37027;?#32490;,激发幼儿爱护小鸭子愿意帮助别人的情感。

          能力目标:引?#21152;?#20799;在理解歌词的基础上能够演唱歌曲

          知识目标:引发幼儿理解词汇“迷路”,以及?#20048;?#36208;丢、迷路的办法。

          重难点分析:重点:学会演唱歌曲

          难点:掌握附点音符的唱法

          活动准备:课件、视频

          活动过程:

          导入:

          我给大家带来一个故事:故事里面呀有一只可爱的小鸭子,故事发生在哪里呢?在池塘边,柳树下,看ppt,这只小鸭子迷路了,我们?#20852;?#36855;路的小花鸭,什么是“迷路”呢?请小朋友说一说。迷路就是?#20063;?#21040;家,?#20063;?#21040;爸爸妈妈了。

          小鸭子怎么叫啊?呷呷呷呷的叫声,我们来模仿一下小鸭子的叫声:

          发生练习:1 2 3 2 1-

          呷呷 呷呷 呷

          小鸭怎样叫?呷呷呷呷呷,小鸭子迷路了怎么做的呢?我们来看一下。(欣赏第?#27426;?

          展开:小鸭子迷路了,如果你们遇到了小鸭子,你会怎么办?不管它吗?还是要帮帮它?谁想帮帮它?怎么帮它呢?(小鸭子去谢谢它,亲亲他,真是个有爱心的孩子)

          有一个小朋友也是这样想的,它也想去帮帮迷路的小鸭子,它是怎么帮的呢?我们继续来?#30784;?/p>

          这个故事我们看完啦,你们觉得好听吗?

          听老师唱一唱这首歌曲:教师范唱:第?#27426;危?#27744;塘边,柳树下……

          “孩子们,小鸭子哭的好伤心啊,我们唱这?#27426;?#30340;时候,应该高兴的唱还是伤心的唱呢?看到别人伤心难过,自己也会伤心难过!”激发幼儿的同情心。

          第二段:小朋友,看见了,抱起迷路的小花鸭……(是高兴还是伤心)总结:我们帮助别人,别人开心,自己也开心!

          我们也来学一下这个故事编出来的歌曲:小花鸭是在哪里迷路的呀?(池塘边,柳树下),好,我们一起来说一下歌词:池塘边,柳树下,有只迷路的小花鸭,呷呷呷呷呷,呷呷呷呷呷哭着叫妈妈……

          解决难点:附点音符处(顽皮的小黑点叫附点,每当看到它出现,声音就要适当拖长)

          我们一起说一下歌词:(注意解决附点处的唱法)

          谁能够不用老师教就能学会唱啊?我们来试一下轻轻的唱,注意第?#27426;?#21644;第二段我们的?#37027;?#26159;不一样的。

          “你们太有爱心啦,我小鸭子去和你们拥抱一下,这一次我们来表演着唱一下,好吗?”教师模仿小鸭子的声音说?#21834;?/p>

          结束:孩子们,小鸭子迷路了就哭,那万一你们迷路了,怎么办呢?(找警察叔叔帮忙,打电话,要?#20146;?#29240;爸妈妈的电话号码,在原地等妈妈,要是在超市迷路了,就去找收银员阿姨,在超市的广播里说一说,妈妈就来找你了,最重要的是,我们去哪里?#27426;?#35201;给爸爸妈妈说一声,让他们知道我们在哪里。)安全教育渗透在孩子的心灵。

          幼儿园中班音乐教案:松鼠的食物

          活动目标:

          1、学?#26696;?#26354;,并能熟练演唱歌曲,?#20204;?#24555;的声音表现出歌曲欢快活泼的情绪。

          2、尝试用不同的动作表?#20013;?#26494;鼠可爱有趣的形象。

          3、让幼儿对小松鼠有简单的认识和了解,并通过本课的学习,培养幼儿热爱小动物、愿意与小动物做朋友的情感。

          活动准备;有关小松鼠的视频资料、PPT、小松鼠手偶及大松树。

          活动过程:

          1、以猜谜语的方式,激发幼儿对小松鼠的兴趣。

          师:今天老师给小朋友带来一个谜语,你们猜猜是什么?(谜语:尖尖嘴?#25302;?#32769;鼠,一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住,爱吃松果爱上树)

          2、观看小松鼠的视频资料,让幼儿进一步了解小松鼠的身体特征,生活习性等。

          师:小朋友们都见过小松鼠吗?小松鼠长什么样呢?让我们看过这段视频后就知道了。

          3、通过观?#35789;?#39057;,让幼儿回答老师提出的问题:(PPT)

          (1)小松鼠长的像哪?#20013;?#21160;物?(老鼠)

          (2)小松鼠的身体有什么特征?(眼睛大大的、身子长长的、尾巴也是大大的)

          (3)小松鼠的尾巴长的像什么?有什么用?

          (4)小松鼠有哪些本领?(会爬树,会瞌东西)

          (5)小松鼠爱吃什么?(它们除了吃坚果、野果外,还?#38405;?#26525;、幼芽、树叶,以及昆虫和鸟蛋)

          4、学?#26696;?#35789;并为歌曲创编动作

          (1)情景演示歌词

          师:其实,小松鼠最爱吃的就是松果了,不信你们?#30784;?出示大松树及小松鼠手偶)并向幼儿情景?#25925;?#20799;歌。

          (2)幼儿学?#26696;?#35789;

          (3)让幼儿为歌词的每一句创编动作。

          5、欣赏歌曲(磁带欣赏)

          师:小松鼠看见小朋友们都表演的这么精彩,都忍不住唱起歌来,你们听。

          6、学?#26696;?#26354;

          (1)欣赏教师弹奏歌曲。

          (2)分别?#20040;?#35937;和小松鼠不同的形象来演唱歌曲,让幼儿选择出本首歌曲要?#20204;?#24555;的声音演唱。

          (3)集体学?#26696;?#26354;

          7、让幼儿演唱歌曲,并尝试加上自己创编的动作来表?#20013;?#26494;鼠可爱有趣的形象。

          8、通过观?#35789;?#39057;,教育幼儿要爱护小动物,要和小动物们交朋友。

          幼儿园中班音乐教案:小青蛙

          活动目标:

          1.感受乐曲跳跃欢快的情绪,结合乐器打击乐曲的节奏。

          2.能合拍地模仿青蛙蹦跳的动作。

          3.知道青蛙?#20146;?#31292;的好朋友,应该保护它们。

          活动准备:

          1.青蛙头饰人手1个、节奏图谱2张、儿歌图谱1张、彩虹伞1个。

          2.音乐《青蛙》、录音机。

          3.小鼓一面;鱼蛙鼓人手一个。

          活动过程

          一、导入活动

          1.拍一拍节奏。

          出示?#27169;?#24072;:这是什么?(鼓)它会发出怎样的声音?(咚咚咚),听一听!现在我们来做个游戏,先听我敲?#27169;?#20877;请你按照同样的节奏拍手。X X| X—|| X X| XX X||

          2.唱一唱节奏。

          师?#21644;郟?#33410;奏拍得真好!小朋友,你知道小鸭是怎样叫的?我用?#37027;?#20986;小鸭叫的节奏,请小朋友学小鸭叫唱出?#30784;?嘎嘎 |嘎嘎 嘎)那小猫是怎样叫的?(喵 喵| 喵喵 喵)还有一个小动物,请你猜猜他是谁?身披绿棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。太棒了,小青蛙怎样叫的?听我敲出节奏,请你学小青蛙叫唱出来!

          二、探索青蛙的叫声及动作

          1.出?#23601;?#35889;,练习节奏型。

          师:小朋友们听鼓声?#26041;?#22863;练得真好,瞧,小青蛙们排着队来啦!(出示青蛙唱歌的节奏图谱)看着图谱能不能唱出节奏来?这些小青蛙是一样的吗?哪里不一样?两只青蛙是连在一起,它表示的节奏有什么不一样呢?来唱一唱,(?#20254;⑦伞?#21617;呱呱)加上动作练习一遍。

          2.师:(出示青蛙跳水的节奏图谱)这群小青蛙在干什么?(跳水)跳到水里发出什么样的声音?用咚的音来唱出节奏。跳水的青蛙哪里不一样?这两只小青蛙在一起表明这个节奏是怎样的?要快一些,来,我们练习一遍。小青蛙是怎样跳下水的?带领幼儿边唱边跳出节奏。

          3.游戏:看谁反应快。

          (1)出示任一节奏图谱,幼儿唱出来,看谁反应快。

          (2)用小小的声音唱一遍;?#20040;?#22823;的声音唱一遍;我们站起来唱一遍。

          三、引?#21152;?#20799;看图谱说儿歌

          1.出?#23601;?#35889;,讨论说儿歌。

          (1)出?#23601;?#35889;,师:老师今天带来一张很特别的图?#20303;?#22270;谱上面有什么?里面藏着一首儿歌。你能说出来吗?(指图谱)教师指着图和字示范说出第一句“一只青蛙,跳回家”。继续指着图和字,第二句怎样?#30340;?“两只青蛙,跳回家”。读出节奏图:咚咚咚咚咚。看,最后这句比较难的哦,“一只、两只、三只、四肢、噗通、噗通跳回家”。同样的方式引?#21152;?#20799;完整说出儿歌。

          (2)集体说一遍儿歌。

          师: 哇,你们太棒啦,掌声鼓励一下自己!来,我们试着看图谱表演一遍儿歌。说儿歌时,我们就拍手,当说到咚咚咚和呱呱呱时,我们就用加上身体动作来表演。

          2.引?#21152;?#20799;听音乐看图谱说儿歌。

          (1)欣赏音乐,师:老师还带来一首很好听的音乐,我们一起来欣赏。

          (2)讨论:你?#19981;?#36825;首音乐吗?听了这首音乐你有什么样的感觉呢?我们配合着音乐把儿歌说一遍吧,来,试一试!引?#21152;?#20799;随着音乐说儿歌1-2遍。

          四、引?#21152;?#20799;用乐器演奏

          1.认识乐器,探索乐器的演奏方法。

          (1)师:看,认识吗?看看它像什么?(小鱼)形状像小鱼却能发出青蛙的声音,所以?#20852;?#40060;蛙鼓。下面要请大家试试看,怎样演奏鱼蛙鼓?请每个小朋友来取一个鱼蛙鼓和一根小棒,男小朋友到我左边的筐子里拿,女小朋友到我右边的筐子里拿。

          (2)讲解演奏的方法。讨论:你是怎样演奏鱼蛙鼓的?请个别幼儿演示。引?#21152;?#20799;一起学习敲鱼蛙?#27169;?#21516;时嘴里说节奏“咚咚咚咚咚”还可以用什么方法演奏鱼蛙鼓?怎样可以发出青蛙的声音呢?引?#21152;?#20799;学习滑奏的方法:一手握住鱼蛙?#27169;?#19968;只手拿小棒,从里向外划一下,再从里到外划第二下。同时嘴里说节奏“呱呱呱呱呱”!停止演奏的时候,两只手各拿着乐器分别放到?#25945;?#33151;上。

          2.看图谱说儿歌,演奏鱼蛙鼓。

          师:我们用鱼蛙鼓伴奏说儿歌吧?说儿歌的时候,小朋友的声音要响亮整齐,鱼蛙鼓放在腿上不演奏,说到“咚咚咚”的时候,我们敲鱼蛙鼓;说到“呱呱呱”的时候,我们用小棒滑奏鱼蛙鼓。

          3.听音乐打击乐曲节奏。

          (1)让我们一起听着音乐说着儿歌来演奏一遍.

          (2)根据情况进行总结。引?#21152;?#20799;再来表演一遍。

          五、游戏:青蛙回家

          1.幼儿戴青蛙头饰做游戏。(出示青蛙头饰)请小朋友把乐器放回小筐里。每人来拿一个青蛙头饰戴到头上。呵呵,变成可爱的小青蛙了!(出示彩虹伞)来,把彩虹伞铺平,这是什么?对,就是一个大池塘喽。我们一起到池塘边去玩吧!一起说儿歌,做动作,当唱到“跳回家”时,小青蛙一起跳进池塘里。

          2.听着音乐进行第二遍游戏。

          (1)讨论:小朋友,你?#19981;?#38738;蛙吗?为什么?#19981;?#23427;呢??#19968;?#24102;来?#27426;?#38738;蛙的视频,请大家仔细的看哦!

          (2)引?#21152;?#20799;欣赏青蛙的视频。

          (3)讨论:青蛙有什么本领?我们怎样对待青蛙呀?走,小青蛙一起跳着出去玩喽!播放音乐,师幼学青蛙跳走出。


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