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        方案大全

        小班语言艺术活动教案

        幼儿园活动方案嘉伦供稿

          语言是实现人际交流的重要手段,良好的语言表达能力很重要,是一个人思想的外在表现。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

        小班语言艺术活动教案

          小班语言教案:小老鼠睡觉

          《小老鼠睡觉》小班语言动画阅读

          一、活动目标:

          1、通过优美的语言和动画相结合的效果,激发幼儿欣赏文学作品的兴趣。

          2、帮助幼儿理解诗?#25163;?#35201;情节、角色形象,感知滑稽评比之情。

          3、理解词?#21512;福?#20105;吵,单调,迷迷糊糊。

          二、活动准备:课件三、活动过程:

          (一)、引题:

          1、(无声播放一段动画)猜猜,这是谁的家?你怎么知道是老鼠的家?谁知道老鼠还有一个名字叫什么?

          2、你喜欢耗子吗?为什么?

          (二)、完整播放第一段欣赏、理解(原因)1、欣赏第一段2、提问:耗子妈妈怎么哄小耗子睡觉的呢?

          (三)、欣赏,感知童话诗,初步理解角色的形象和主要情节。

          1、播放第二段动画2、提问:耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉?它们怎么哄的?结果怎样啊?再仔细看一看,听一听。

          (四)、再次播放动画,理解情节发展顺序。

          1、提问?#23401;?#23567;耗子到哪儿去了?你怎么知道?你是怎么知道耗子是被猫吃了?②小耗子为什么也不要妈妈哄他睡觉呢?(解释什么样的声音叫“细”?为什么鸭子声音象“争吵”?)

          (五)、讨论分析

          1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子?它哪里笨?

          2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子,为什么要请猫来哄宝宝呢?(耗子妈妈太爱自己的孩子,一心要让孩子睡好,就什么?#23478;雷牛?#32467;果反而害了自己的宝宝,而小耗子不要这个不要那个,偏偏要大猫哄,所以大家都说这是只笨耗子,这首诗歌的名字就?#23567;?#31528;耗子的故事》)

          (六)、假设性思考:

          1、如果你是耗子的妈妈,你会怎么哄宝宝睡觉?

          2、如果你是聪明的小耗子,你会怎么做呢?

          小班语言教案:国王生病了

          活动目标:

          1.能初步理解故事内容并对画面进行一定的描述。

          2.学会设计合理的运动计划表,知道运动有益于身体健康。

          活动准备:

          课件、图画书、运动计划表活动过程:

          一、谈话导入活动

          1、你们生过病吗?生病时有什么感觉?

          2、你知道人为什么会生病?

          3、怎么样才能让自己保持健康,不生病呢?(运动)你喜欢做什么运动?

          教师小结:只有自己多做运动,才会身体好。但是,运动过少和运动过多都不好做运动要?#23454;薄?/p>

          二、利用课件,帮助幼儿理解故事看课件,共同阅读,教师提问:

          1、床上躺着谁?坐在旁边的是谁?她有什么感受?她会怎么办呢?

          2、他们把谁喊来了?你怎么知道他是医生?他手上拿着什么?上面写了些什么?

          3、这些人是谁?轿子是?#32654;?#24178;什么的?

          4、星期一王子带国王去干什么?你看到国王与王子有什么不一样?他们爬到山顶看到了什么?国王怎么说?

          5、这是星期几?谁陪国王干什么去了?国王怎么说?

          6、你们觉得国王的病好了吗?为什么?其他的人都怎样了?国王因为不运动生病了,但其他人运动了怎么还生病呢?

          7、国王?#26377;?#26399;一?#21483;?#26399;日是怎样运动的?医生听了国王说的话会怎么说?星期一?#21483;?#26399;日其他人干了什么?他们怎样了?

          8、后来国王怎么样了?国王的轿子呢?国王在做什么?

          9、国王的病好了吗?从哪里看出来的?

          10、教师完整讲述故事,完整感受故事的内容。

          三、设计“我的运动计划表”

          1、小朋友也要天天做运动,才能保持健康啊。我们来自己设计一张“运动计划表”吧。

          要求?#22909;?#22825;的运动都要不一样。

          2、幼儿自己设计“运动计划表”,教师?#19981;?#25351;导。

          3、展示与交流幼儿的作品。

          小班语言教案:冬爷爷的礼物

          设计意图:

          由于小班的孩子年龄较小,对一年四季的概念、特征认识比较模糊。现在,冬天来了,而冬天中最富代表性的就是雪景,引?#24049;?#23376;欣赏雪景的美,在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的快乐,让孩子走进大自然,热爱大自然。

          活动目标:

          1、知道冬天会下雪,雪景是美丽的。

          2、认真倾听故事,初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。

          3、初?#25945;?#39564;人和大自然相互关爱的情?#23567;?/p>

          活动准备:

          1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。

          2、故事《冬爷爷的礼物》PPT活动过程:

          一、谈话引出故事,宝宝你们收到过礼物吗?冬天就要到了,冬爷爷也带来了礼物,礼物是送给谁呢?我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》

          二、欣赏故事,教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容。

          (一)出示冬爷爷的?#35745;?#21450;冬天的背景图,讲述故事。

          提问:冬天来了,天气变?#36855;?#20040;样?丽丽她的心情怎么样?丽丽生病了,冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来,丽丽变?#36855;?#20040;样了?

          (二)幼儿边观察?#35745;?#36793;一一讨论上述问题,并学习角色对话,用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。

          提问:这是什么?什么季节才?#20852;?雪花是什么颜色的?什么形状的?

          丽丽收到爷爷的送来的礼物后,病好了吗?她怎么从床上爬起来的?

          三、提问讨论,迁移作品经验。

          提问:你希望冬爷爷送什么礼物给你?

          幼儿自由表达,请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

          提问:你喜欢冬爷爷的礼物吗?

          四、幼儿?#20132;?#22806;感受冬天,启发幼儿产生喜欢大自然的情?#23567;?/p>

          律动:《雪花》。

          音乐声中,“小雪花”(幼儿)随着“冬爷爷”(教师)吹的风,自由地飞来飞去。教师带领幼儿走?#20132;?#22806;,感受冬天的气温、冬天的风、人们的?#20262;牛?#22914;果是下雪天还可以感受冬天的雪?#21834;?/p>

          附:故事冬爷爷的礼物冬天慢慢地来了,天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病,不能去幼儿园,她很伤心。她躺在床上,望着窗外,想:要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊!这事?#27426;?#29239;爷知道了,冬爷爷说:“我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽,让她的病快点好起来。”早上,窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。“啊!多美的小雪花啊!”丽丽一骨碌从床上爬起来,穿好衣服跑到屋外。啊!外面变成一片白茫茫,晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。小雪花?#20146;爬?#20029;的头发,轻轻地告诉她:“是冬爷爷让我们来和你做朋友的。”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物,高兴地说:“谢?#27426;?#29239;爷!谢谢小雪花!”

          师?#32791;?#22312;天空中?#19978;?#30340;样子多自在呀!来,让我们也来做一回小鸟飞飞看。


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